Requisitos
1.
Estar en posesión del Título de D.U.E. ó Diplomado Universitario
ó Licenciado en Áreas de Ciencias de la Salud.
2.
Envío de curriculum vitae.
3.
Tener conocimientos previos en educación y diabetes.
Número
de créditos : 100
horas. 10 créditos.
Calendario
:
El comienzo oficial del curso tendrá lugar en 10 de
Abril de 2006 y finalizará en
15 de Diciembre
de 2006
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Matrícula
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Precio
de matrícula
550 € (socio)
660 € (no socio)
FORMA DE PAGO:
330 € por
matrícula (socio y no socio)
220 € socio
330 € no socio
55€
Derecho
de
examen
Fecha límite de matrícula:
19 de Diciembre
de 2005
Información
y preinscripción
Secretaría de la F.E.A.E.D.
C/ Raimundo Fernández Villaverde 10 Entreplanta.
28003 Madrid
Teléfonos: 91 554 57 89 / 91 553 28 14
Fax: 91 553 28 14
secretaria@feaed.org
Formalización
de la matrícula
Una vez comunicado
al solicitante la admisión al curso podrá proceder a formalizar su
matrícula en los impresos que, a tal efecto proporcionará la F.E.A.E.D,
antes de la fecha límite.
Existen 60 becas de
400,00 € de Abbott para el curso que se podrán solicitar a través de
la FEAED
Número de plazas
limitadas* (se tendrá en cuenta el orden de llegada de la solicitud)
* Tendrán
preferencia los alumnos que hayan realizado el curso de Educación
Terapéutica en Diabetes de la FEAED
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Metodología
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Semipresencial
-
El curso tendrá
carácter teórico-práctico
-
Se establecerán 2
módulos trimestrales con contenidos diferentes en cada módulo
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El curso tiene
carácter semipresencial (material de autoformación, cuestionario de
autoevaluación, seminarios
y tutoría). El alumno podrá dirigirse a los tutores
(vía telefónica, internet...) para resolver cualquier duda
-
Se realizaran
seminarios presenciales de una jornada
-
La nota final se
hallará evaluando:
1.-
Asistencia a los
seminarios
2.-
Cuestionarios de
autoevaluación
3.-
Proyecto fin de
curso
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Contenidos |
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MODULO 1: |
MARCO CONCEPTUAL
-
Marco conceptual de ET y Comunicación
-
Métodos interactivos. Aprender haciendo
-
Revisión de métodos educativos: metaplan,
role playing, aprendizaje por problemas, evaluación de cursos
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MODULO 2: |
HABILIDADES
SICOLÓGICAS
-
Escucha activa una poderosa herramienta
para un asesoramiento eficaz
-
Diferentes personalidades requieren
diferentes aproximaciones
-
Aceptación de la enfermedad
-
Modelos
y creencias
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MODULO 3: |
HABILIDADES
DE ENSEÑANZA
-
Modelo de aprendizaje centrado en el
alumno VS. centrado en el docente
-
Aprendizaje por objetivos. Como elegir las
herramientas/métodos adecuados al objetivo de aprendizaje
-
Educación individual. Comunicación
verbal/no verbal
-
Teorías modernas de aprendizaje,
relevantes en la educación terapéutica
-
Aprendizaje por problemas
-
Enseñanza a grupos: como hablar en
publico, dar clase, manejo de dinámicas de grupo
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MODULO 4: |
HABILIDADES
SICO-SOCIALES
-
Interacciones reciprocas entre diabetes y
entorno social
-
Rol del “locus of control” del paciente en
la motivación para la autogestión
-
Inteligencia emocional y su relación con
el cuidado de la diabetes
-
Cómo realizar las críticas
-
La comunicación
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MODULO 5: |
TRABAJO EN
EQUIPO Y ORGANIZACIÓN DEL CUIDADO
-
Características, ventajas y dificultades
del trabajo en equipo
-
Equipo multiprofesional y/o
multidisciplinar
-
Como prevenir el “burnout” del profesional
-
Organización del trabajo en equipo y
seguimiento a largo plazo
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MODULO 6: |
EVALUACIÓN
-
De los conocimientos, habilidades y
actitudes de los pacientes
-
De la calidad de vida de los pacientes y
el impacto que produce en ella el tratamiento
-
Del coste-efectividad de la educación
terapéutica del paciente
-
Del curso
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